13.05.2021г. состоялось мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» для обучающихся 8-11классов по теме «Смотри и помни» (к 80-летию со дня начала Великой Отечественной войны).
Данная информация была визуализирована с помощью мультимедийной презентации, подготовленной Национальным институтом образования.
При проведении мероприятия был использован видеоанонс республиканского культурно-патриотического киномарафона «Смотри и помни».
В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущая ознакомила учащихся с содержанием информационных блоков:
- «Перед памятью время бессильно»;
- «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны».
В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение полученной информации.
В блоке «Перед памятью время бессильно» обсуждались вопросы:
- Почему война 1941–1945 годов названа Великой Отечественной?
- Какую годовщину будет отмечать Беларусь 22 июня? Почему это день всенародной памяти?
- По плану верховного командования Вермахта на нейтрализацию одной заставы отводилось всего 30 минут. Однако почти сутки продержались 250 застав. Более 30 часов сражались 20 погранзастав. От двух до пяти суток организованное сопротивление оказывали 69 застав и опорных пунктов пограничных отрядов. Бойцы и командиры 108 (по другим сведениям – 120) застав, находясь в глубоком тылу, оказывали сопротивление на протяжении июля-августа 1941 года. Как вы считаете, почему это стало возможным?
- Какая пограничная крепость стала символом стойкости советского солдата?
- В Москве 20 апреля на 92 году жизни умер Петр Котельников – последний из остававшихся в живых защитников Брестской крепости. Что вы знаете об этом герое?
Ведущая прочитала и инициировала обсуждение отрывка из романа Бориса Васильева «В списках не значится». Ребята поделились эмоциями, которые вызвала у них эта история.
Ребята, так же, поделились впечатлениями об участии в благоустройстве обелиска героям, павшим в годы Великой Отечественной войны, который находится на территории Любищицкого сельского совета.
В фокусе обсуждения старшеклассников были всенародная память, подвиг воинов, величие и сила духа людей, сохранение памяти о событиях войны, чувство гордости за свою страну, Брестская крепость – символ стойкости советского солдата, всестороннее изучение истории Великой Отечественной войны, республиканская акция «Беларусь помнит», уважение к истории своей страны, активная гражданская позиция.
В блоке «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны» обсуждались вопросы:
- Какие художественные фильмы вы уже посмотрели? Какой из них произвел на вас самое большое впечатление? Почему?
- Смотрели ли вы какой-либо из фильмов раньше? Если да, то изменилось ли ваше впечатление от просмотра со временем?
- В фильме «Брестская крепость» из уст рассказчика-подростка прозвучали такие слова: «Я представлял себе войну. Но я не представлял себе войну... Такую войну. Все ее ждали. Но никто не ждал, что вот так... Сразу. Просто. И страшно». Поменялось ли что-то в вашем восприятии войны после просмотра фильмов?
- Какую роль, на ваш взгляд, играет кинематограф в формировании уважения к героическому прошлому нашей Родины?
- Всем известно, что одним из способов увековечить память о героях и событиях являются памятники. Слово «памятник» образовалось от слова «память». Можно ли кинофильм считать своего рода памятником?
- Какие фильмы, на ваш взгляд, вы бы рекомендовали посмотреть своим ровесникам? Обоснуйте свой ответ.
- Над чем заставляют задуматься нас, современников, события, отраженные в данных фильмах?
Основными аспектами обсуждения были киномарафон, гордость за свою страну и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого; содержание кинофильма как источник исторической информации; нравственные ценности, причастность к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итоги, подчеркнув актуальность тематики.
В рамках данного этапа ребята продемонстрировали свои киноплакаты, которые они разработали и подготовили по итогам просмотра художественных фильмов, посвященных Великой Отечественной войне.
25.05.2021г. состоялось мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» для обучающихся 8-11классов по теме «Семья – опора государства, оплот свершений и побед».
Данная информация была визуализирована с помощью мультимедийной презентации, подготовленной Национальным институтом образования.
В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущая ознакомила учащихся с содержанием информационных блоков:
«Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны»;
«Семья как колыбель общечеловеческих ценностей».
В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение полученной информации.
В блоке Блок «Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны» обсуждались вопросы:
- Как связаны между собой понятия «государство» и «семья»?
- Укрепляя нравственные основы семьи, мы укрепляем государство и экономику. Согласны ли вы с данным суждением? Свое мнение обоснуйте.
- Советский педагог Антон Семенович Макаренко писал:«Семья – очень важное, очень ответственное дело человека. Семья приносит полноту жизни, приносит счастье, но каждая семья является прежде всего большим делом, имеющим государственное значение». Согласны вы с этой точкой зрения? Обоснуйте свой ответ.
- В Год народного единства мы особенно четко понимаем, что семья, дети нуждаются в самом бережном отношении со стороны общества и государства. Какие шаги были сделаны правительством для улучшения демографической ситуации в Беларуси?
- Какую поддержку получает семья в нашей стране? Какие бы вы предложили дополнительные меры для повышения престижа семьи?
- Как вы считаете, почему семья считается важной составляющей общества?
- Есть мнение, что семья – это общество в миниатюре. Согласны ли вы с этим утверждением? Свое мнение аргументируйте.
В фокусе обсуждения: День семьи, Международный день семьи, государство; социальная политика; укрепление престижа и роли семьи в обществе; демографическая ситуация; социальное партнерство; защита прав и законных интересов семьи.
В блоке «Семья как колыбель общечеловеческих ценностей» обсуждались вопросы:
- Объясните смысл высказывания В. А. Сухомлинского: «Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро». Как это выражение характеризует взаимосвязь понятий «семьянин – гражданин»?
- Лев Николаевич Толстой писал, что все счастливые семьи похожи друг на друга. Какие ценности лежат в основе семейного счастья?
- Согласны ли вы с утверждением, что семейное счастье – результат труда всех ее членов?Аргументируйте свой ответ.
- Существует мнение, что семью укрепляют традиции. Согласны ли вы с этим утверждением? Расскажите о традициях вашей семьи.
- Какой, по вашему мнению, может быть формула семейного счастья?
В фокусе обсуждения: семейные ценности, семейные традиции, роль семьи в формировании гармоничной личности, семейное счастье, нравственные основы семьи.
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итоги, подчеркнув актуальность тематики.
- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
– Какие семейные ценности важнее всего для вас?
– Какие традиции и обычаи вашей семьи вы цените больше всего?
В рамках данного этапа можно предложить учащимся построить свою пирамиду ценностей и объяснить свой выбор; сформулировать вопросы, касающиеся семьи, семейных ценностей и традиций, которые захотелось обсудить дома с родными и близкими.
Школа Активного Гражданина: Информ-дайджест «Беларусь на карте мира»
26.05.2021
Классный час проводился для 5-7 классов в форме информ-дайджеста с использованием презентации. Тема: Информ-дайджест «Беларусь на карте мира». Цель мероприятия: познакомить учащихся с географическим положением Республики Беларусь на карте мира. При проведении классного часа использовались различные виды работ: индивидуальная, коллективная, групповая. Выводы: посетив мероприятие, учащиеся определили, что наша страна занимает положительное географическое размещение среди других стран на карте мира.
.jpg)
.jpg)
