23.11.2023 среди учащихся 8-10 классов проводилось воспитательное мероприятие ШАГ «Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего». Цель: познакомить учащихся и рассказать о тружениках промышленности и сельского хозяйства.

Учащиеся узнают о крупных заводах-производителях транспорта, какие экологические виды транспорта производятся в Беларуси, что представляет собой промышленный туризм и агротуризм в Беларуси, почему Беларусь называют красным золотом химической промышленности.

В ходе мероприятия проводилась викторина, где учащиеся смогли отвечать на вопросы на заданную тему.

В фокусе обсуждения были вопросы: какие крупнейшие предприятия по производству калийных удобрений (Беларуськалий), о производстве крупногабаритной техники в Беларуси, о развитии агротуризма в Беларуси. Упоминалось о проведении выставки-ярмарки «Дожинки».

26.10.2023г. в ГУО «Любищицкая средняя школа» прошел информационно-образовательный проект «ШАГ» - «Школа Активного Гражданина». Тема проекта «Родина моя Беларусь в лицах. Семья – начало всех начал» (о роли родителей в создании условий для разностороннего развития детей, значение семьи  и семейного воспитания).

Мероприятие состояло из двух блоков. ШАГ 1 «Мы узнаём» и ШАГ 2 (знакомство с земляком, успешным в воспитании детей, семейной жизни).

На первом этапе актуализировались знания о роли семьи в жизни человека, общества и государства с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2020/2021 уч.г.

На втором этапе  ребята активно  пообщались с земляком Мозолевским Вячеславом Алексеевичем. Вячеслав Алексеевич – успешный в воспитании детей многодетный отец. Хороший, порядочный семьянин. Он так же является родителем-воспитателем Ивацевичского районного отдела по образованию, который на протяжении многих лет вместе со своей супругой Мозолевской Ольгой Вячеславовной воспитывают детей, оставшихся без попечения родителей.

Мозолевский Вячеслав Алексеевич рассказал много о своей семье, о семейных традициях и ценностях, об основных принципах и методах воспитания своих детей. Самая главная мысль, которая оставила след в душе и памяти наших детей: «Только ежедневный кропотливый добросовестный труд, забота о своей семье, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине, приверженность к нравственным идеалам -  то, что, бесспорно, можно отнести к характеристикам лучших белорусов»

После выступления земляка были подведены итоги мероприятия. Ребята активно дискуссировали о смысле высказывания В.А. Сухомлинского: «Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

28.09.2023г. было проведено мероприятие информационно-образовательного проекта "ШАГ" для учащихся 8-10классов.
Тема: "Родина моя Беларусь в лицах. От весёлых стартов - до олимпийских вершин" (о легендах и героях спорта, развитии индустрии спорта и туризма)
В первом блоке, интерактивная викторина "Мы узнаем", активизировала, дала возможность учащимся активно проявить себя. В ходе викторины обсуждали  вопросы, дополняли друг друга. Ведущие обобщали ответы.
Далее ведущие предложили познакомиться с выдающимися спортсменами Республики Беларусь.
Во втором блоке выступили учащиеся школы, которые побывали в качестве болельщиков на ll Играх стран СНГ. Поделились своими эмоциями, впечатлениями.

В ходе обсуждения пришли к выводу, что физической культуре и спорту в нашей стране уделяется особое внимание.
Спортивные достижения белорусских спортсменов позволили всему миру узнать о нашей стране

25 мая 2023г. в нашей школе прошел единый день информирования «ШАГ» для учащихся 8-11 классов на тему: «Гордость за Беларусь. Итоги».

Итоговое занятие проходило в форме адаптированной интерактивной викторины, которая вызвала интерес учащихся и дала возможность активно проявить себя в увлекательной деятельности, используя знания, полученные в ходе мероприятия проекта  «ШАГ» в 2021/2022 и 2022/2023 учебном году. Игра включала 17 тем, каждая из которых содержала по 3 вопроса различной сложности. В игре участвовали все учащиеся. Ответы учащихся обобщались ведущим.

В ходе занятия учащиеся подвели итоги информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» о достижениях Республики Беларусь в здравоохранении, развитии связи, образовании, национальной безопасности, спорте и туризме, сельском хозяйстве, промышленности.

В завершении с ребятами состоялся разговор по вопросам развития современного общества. По отзывам учащихся, в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» каждый почувствовал себя ответственным гражданином своей страны, от которого зависит ее будущее.

27.04.2023г. в ГУО «Любищицкая СШ» состоялось мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся 8-11 классов учреждений общего среднего образования по теме:  «Гордость за Беларусь. Культура белорусского народа: традиции, наследие, современность» (материальное и духовное историко-культурное наследие, профессиональное и народное искусство, общественные творческие инициативы и др.).

В целях визуализации данной информации была использована мультимедийная презентация, подготовленная Национальным институтом образования.

В качестве информационной основы мероприятий  были использованы:

• виртуальное знакомство с музеями современной Беларуси с использование каталога портала «Музеи Беларуси» https://www.museums.by/;

-         видеосюжет «Путешествие по театрам Беларуси» https://www.youtube.com/watch?v=c2PKX6OyES8;

• видеоролик «Национальный центр художественного творчества детей и молодежи. Объединения по интересам» https://nchtdm.by/obedineniya_po_interesam , https://youtu.be/mFXDvj8IB1M

  В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» Ведущая ознакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Беларусь – страна многовековой и самобытной культуры»;

«Беларусь – страна талантливых людей».

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

В блоке «Беларусь – страна многовековой и самобытной культуры» ребята ответили на вопросы:

• Что составляет национальную культуру белорусского народа?
• Согласны ли вы с утверждением, что подлинная культура белорусского народа является духовным стержнем нашего государства? Аргументируйте ответ.
• Объясните, как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко: «Национальную культуру мы рассматриваем как важнейший стратегический ресурс государства».
• Как вы думаете, почему так важно сохранить духовные ценности и традиции, сформированные на основе исторического опыта многих поколений?
• Назовите значимые объекты Республики Беларусь, которые включены в Список всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. Если вы посещали эти объекты, расскажите, что на вас произвело особое впечатление.

Далее состоялось виртуальное знакомство с музеями современной Беларуси с использование каталога портала «Музеи Беларуси».

-                   Международный день музеев – ежегодный праздник, отмечаемый 18 мая. Как вы думаете, какую роль играют музеи в сохранении и развитии историко-культурного наследия белорусского народа?

• Назовите музейные сокровищницы Беларуси.
• Министерством культуры создан поисковый сайт «Государственный список историко-культурных ценностей Республики Беларусь» (gosspisok.gov.by). Как вы думаете, какова его задача?

В блоке «Беларусь – страна талантливых людей» обсуждались вопросы:

-                   Какие традиции и обряды хранят и возрождают в вашем регионе? Принимаете ли вы в них участие?

• Если есть в вашем регионе люди, которые были отмечены премией «За духовное возрождение», расскажите, за какие заслуги они удостоены столь высокой награды.
• Каждый год в нашей стране проводится акция по определению новой культурной столицы. Так, 21 января 2010 культурной столицей страны был официально объявлен древнейший город страны Полоцк. Какой город стал культурной столицей в 2023 году?
• Как вы думаете, какова цель проводимых в Беларуси фестивалей (театральных, музыкальных и кинофестивалей)?
• 22-26 марта прошла юбилейная XXХ Минская международная книжная выставка-ярмарка под слоганом «Мир книги без границ». Посещали ли вы выставку-ярмарку? Если да, то, что на вас произвело особое впечатление. Смогли ли найти что-то интересное и важное для себя?

-                   Составьте ТОП-5 книг, которые необходимо прочитать каждому культурному человеку. Обоснуйте свой выбор.

• Какие учреждения образования в нашей стране осуществляют подготовку, обучение, выпуск и переподготовку кадров в сфере искусства?

Далее был показан видеоролик «Национальный центр художественного творчества детей и молодежи. Объединения по интересам».

-                   Согласны ли вы с тем, что в нашей стране растет достойное поколение, способное сохранить и приумножить культурные ценности и традиции? Обоснуйте ответ.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

• Если среди вас есть учащиеся, которые увлекаются соломоплетением, вытинанкой или другими народными ремёслами Беларуси, расскажите, что привлекло вас к ним, кто помог вам определиться с выбором белорусских традиционных ремёсел как возможности реализовать себя.
• Предположите, что может сделать каждый из вас, чтобы сберечь и приумножить историко-культурное наследие Беларуси.

23.03.2023 года  в школе среди учащихся 8-9, 11 классов было проведено мероприятие «ШАГ» по теме «Гордость за Беларусь. Комфорт и уют для каждого» (развитие и совершенствование строительно-промышленного комплекса, жилищного строительства, реализация государственной политики в жилищно-коммунальном хозяйстве).

Информационный блок «Строительно-промышленный комплекс – важный драйвер экономического роста нашей страны».

Строительная отрасль Беларуси имеет давнюю историю. В 2020 году она отметила 100-со дня образования.

В фокусе обсуждения были вопросы строительной отрасли. Информационный блок «Развитие жилищного строительста».

Рассматриваются вопросы деятельности строительного комплекса Беларуси, указываются показатели арендного жилья.

Информационный блок «Система жилищно-коммунального хозяйства – для всех и каждого». Изучаются вопросы по обеспечению повышения комфортности проживания и безопасности граждан, экономической эффективности проживания и безопасности граждан, экономической эффективности оказания населению жилищно-коммунальных услуг.

23.02.2023 года в ГУО «Любищицкая СШ» состоялся информационно-образовательного проект «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина».

Тема проекта:«Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего» (обеспечение энергобезопасности страны).

Тема состояла из двух информационных блоков: «Беларусь: энергетика настоящего и будущего», «Энергосбережение для всех и для каждого».

В первом блоке ребята познакомились с энергетикой – одной из основных отраслей национальной экономики Республики Беларусь. Ее развитие определяется стратегией социально-экономического развития государства и рядом государственных программ. Органом государственного управления, участвующим в формировании и реализующим энергетическую политику страны, является Министерство энергетики Республики Беларусь (далее – Минэнерго).

Во втором блоке ребята узнали, что энергия является не только необходимым помощником в нашей жизни, но и источником все возрастающих серьезных проблем. Энергопотребление влияет на окружающую среду. Эффективное использование энергии в промышленности и быту, ее экономия являются ключом к повышению жизненного уровня, сохранению окружающей среды, стимулом для развития экономики.

По завершении ребята пришли к выводу, что экономить энергоресурсы – значит быть современным, образованным гражданином, думающим о процветании своей страны, благополучии и здоровье своей семьи.

11 ноября отмечают Международный день энергосбережения. Основная цель праздника – привлечение внимания общественности к рациональному использованию ресурсов и развитию возобновляемых источников энергии. Энергосбережение играет важную роль в сохранении природных ресурсов, а также экономически выгодно. В Международный день энергосбережения во всех странах, где отмечается этот праздник, проходят мероприятия, главной задачей которых является информирование людей о важности экономии энергоресурсов, способах энергосбережения и существующих возобновляемых источниках энергии, проводятся тематические конференции, выставки и акции, в учебных заведениях проходят уроки, посвященные теме энергосбережения. 

26.01.2023 года  в школе было проведено мероприятие «ШАГ» по теме «Гордость за Беларусь. Наука и инновации – настоящее и будущее нашей экономики» (достижения в научно-технической деятельности, инновационном и технологическом развитии).

Информационный блок «Достижения ученых – важный драйвер экономического развития Республики Беларусь».

Беларусь входит в состав государств с высоким уровнем научно-технического развития. Это подтверждается высокими позициями в международных рейтингах.

В фокусе обсуждения были вопросы инновационной деятельности. Важно, что благодаря целенаправленным усилиям Беларусь становиться крупнейшим региональным центром науки и инноваций.

Информационный блок «Молодёжь Беларуси – возможности для самореализации».

На данном этапе рассматриваются вопросы, связанные с усилением кооперации образования, фундаментальной и прикладной науки. Рассматривается вопрос о качественном образовании и творческом потенциале личности, стадии получения образования.

Информационный блок «Национальный детский технопарк – инвестиции в будущее» рассматривает вопросы зачисления в данное заведение, изучаются направления деятельности такого заведения, описываются некоторые факты о банке данных одаренной молодёжи.

22.12.2022г. прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся 8-11 классов учреждений общего среднего образования по теме: «Гордость за Беларусь. Храним прошлое, ценим настоящее, строим будущее» (итоги Года исторической памяти).

В качестве информационной основы мероприятия использовались:

презентация «Политика геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны» https://adu.by/images/2022/08/prezent-genotsid-III-stupen.pptx.pptx;

видеосюжет «Вдохновила история Великой Отечественной. Минские гимназисты самостоятельно поставили спектакль «А зори здесь тихие». СТВ. «Большой город» за 22.03.2022 https://ctv.by/vdohnovila-istoriya-velikoy-otechestvennoy-minskie-gimnazisty-samostoyatelno-postavili-spektakl-zori;

видеоролик «В Минске проходит финал республиканской военно-патриотической игры «Орленок»  https://www.tvr.by/news/obshchestvo/v_minske_prokhodit_final_respublikanskoy_voenno_patrioticheskoy_igry_orlenok/;

видеоролик «ФОТОФАКТ: Финал республиканской военно-патриотической игры «Орленок» проходит в Минске» https://www.belta.by/regions/view/fotofakt-final-respublikanskoj-voenno-patrioticheskoj-igry-orlenok-prohodit-v-minske-508549-2022/;

видеоролик «В Год исторической памяти в Беларуси создали 17 военно-патриотических клубов для детей» https://adu.by/ru/homepage/god-istoricheskoj-pamyati.html.

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущая ознакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Без срока давности (поисковая и исследовательская деятельность)»;

«Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить»;

«Историческая память – связь времен и поколений».

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущая организовала обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

• Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко: «Пришло время молодежи принимать эстафету у старших поколений и поддерживать Вечный огонь этой памяти»?
• Согласны ли вы с тем, что «война не окончена, пока не захоронен последний солдат»? Аргументируйте свою точку зрения.
• Как вы считаете, почему говорят, что солдаты, которые отдали свою жизнь 80 лет назад, защищая Родину, спасают нас дважды: тогда и сейчас?
• В учреждениях образования страны действует более 310 поисковых объединений (кружков туристско-краеведческого и военно-патриотического профиля, клубов, поисковых групп, созданных при музеях учреждений образования). В чем заключается их деятельность? Какую работу они проводят?
• 21-25 июня 2022 года состоялся Республиканский слет поисковых отрядов (клубов) «Мы – наследники Победы», в котором приняли учащиеся со всех регионов Республики Беларусь и г. Минска. Как вы думаете, почему поисковая работа так популярна среди молодежи?
• Как вы понимаете выражение «Школьные музеи – бастионы памяти»?
• Что вы знаете о республиканской военно-патриотической игре «Орленок»? Если вы принимали участие в этой игре, поделитесь впечатлениями.
• Как вы считаете, в чем заключается историческая память и насколько она важна для вас, современной молодежи?
• Как вы считаете, что значит сохранить историческую память?
• Какой вклад в увековечивание героических и трагических страниц нашей истории вносит международный исторический проект «Цифровая звезда»?
• Как вы считаете, насколько актуальны в настоящее время стилизованные таблички с QR-кодом на монументах?

В фокусе обсуждения были историческая память, геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны, объективное представление о вкладе белорусского народа в великую Победу, государственные документы Республики Беларусь, увековечение памяти погибших при защите Отечества, сохранение памяти о жертвах войн, реликвии военных лет, патриотические клубы, поисково-исследовательская работа по изучению истории малой родины, высокая социальная активность, гражданская ответственность, духовность, чувство гордости за историческое и боевое прошлое нашей Родины.

• Какова, по вашему мнению, роль государства в увековечивании памяти выдающихся белорусов, памяти о Великой Отечественной войне?
• Как и когда начала формироваться летопись народной памяти о событиях Великой Отечественной войны?
• Какими событиями был наполнен этот год – Год исторической памяти?
• Если вы были участниками каких-либо событий, поделитесь своими впечатлениями.

Педагог предложила  посмотреть видеосюжет о спектакле «А зори здесь тихие» в исполнении учащихся гимназии № 50 г. Минска, который подготовила компания СТВ. «Большой город» за 22.03.2022.

• Как вы думаете, почему самодеятельный режиссер-постановщик, девятиклассница гимназии № 50 Виолетта Рак, для постановки спектакля выбрала повесть Бориса Васильева?
• На куполе здания Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны установлен не Государственный флаг Республики Беларусь, а Красное знамя? Как вы думаете, почему?
• Если вы были в музее, расскажите какие экспозиции произвели на вас особое впечатление и почему?

В фокусе обсуждения – Год исторической памяти, увековечивание памяти выдающихся белорусов, героическое наследие как важнейшая составляющая исторической памяти, летопись народной памяти о событиях Великой Отечественной войны, экспозиции музея истории Великой Отечественной войны, ценностное отношение к историческому прошлому нашей страны, гражданская позиция, чувство принадлежности к героической истории своего народа.

В ШАГе 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации ШАГа 3 ведущая подвела итоги:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Почему нужно знать историю своей страны?

История Беларуси многогранна. У нас было много трагических и героических страниц в любом историческом периоде, и нам всегда было чем гордиться. Прежде всего тем, что наши люди, белорусы, тысячелетиями жили на этом геополитическом перекрестке, через который прокатились тысячи военных конфликтов, и, несмотря ни на что, отстояли свое право жить и развиваться на этой земле.

Без знания прошлого невозможно успешное будущее. Именно поэтому на государственном уровне такое большое внимание уделяется сохранению исторической памяти, героического наследия и правды обо всех периодах жизни нашего народа.

В рамках данного этапа можно предложить учащимся было предложено принять участие:

• в акциях по благоустройству памятников воинской славы, надмогильных сооружений на воинских захоронениях;
• в разработке квеста по теме «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.»;

– посетить Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной войны, запланировав участие в квесте по теме «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» (квест-программы «Путь к Победе») https://www.warmuseum.by/muzey-detyam/#detyam-quest.

– совершить маршруты шестого школьного дня и выходного дня по памятным местам столицы или своего региона, связанным с геноцидом жителей Беларуси в годы Великой Отечественной войны;

– продолжить изучать семейный архив.

24.11.2022 г. в ГУО «Любищицкая СШ» прошел информационно-образовательный проект «ШАГ». Тема проекта: «Гордость за Беларусь. Наша промышленность – надежный фундамент независимости». В ходе мероприятия ребята 8-11 классов познакомились с развитием машиностроения, химической и нефтехимической промышленности, производством калийных удобрений.

  В целях визуализации данной информации была использована мультимедийная презентация, подготовленная Национальным институтом образования.

Данная тема информационно-образовательного проекта «ШАГ» подавалась обучающимся информационными блоками: «Машиностроение – опора и движущая сила экономики нашей страны», «Беларусь – “страна большой химии”», «Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь».

В блоке первом учащиеся узнали, что Машиностроение является ведущей отраслью, опорой и движущей силой экономики страны, играет важную роль в социально-экономическом и интеллектуальном развитии государства и по праву считается фундаментом всего промышленного комплекса.

В фокусе обсуждения: машиностроение - ведущая отрасль экономики страны, транспортное машиностроение, инновации в машиностроении, конкурентоспособный продукт, флагманы белорусского машиностроения, экологичные виды транспорта, связь машиностроения с наукой и современными технологиями, импортозамещение, промышленный туризм, чувства гордости за профессию родителей и земляков, положительная мотивация к трудовой профессиональной деятельности.

Во втором блоке учащиеся познакомились с темой «Беларусь – “страна большой химии”». Химическая и нефтехимическая промышленность является одной из важнейших отраслей промышленности Беларуси. Она насчитывает 75 предприятий, которые характеризуются высоким уровнем рентабельности. Около 70 % производимой продукции поставляется на внешний рынок. В данной отрасли создается 12 % стоимости произведенной промышленной продукции, занято 9,6% общей численности промышленно-производственного персонала страны.

В фокусе обсуждения: химическая промышленность, «страна большой химии», востребованность химической продукции на внутреннем рынке страны и за рубежом, уровень технологической оснащенности предприятий, роль нефтехимической промышленности в развитии народного хозяйства страны, в сохранении окружающей среды, инновации, импортозамещение, геополитическая безопасность, высококвалифицированные кадры.

Третий блок - «Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь». В фокусе обсуждения: суверенная Беларусь; мировой калийный рынок, красное золото химической промышленности; «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь, его роль в развитии различных видов хозяйственной деятельности страны; шахтеры-калийщики; калийные соли и современная медицина.

В ходе реализации ШАГа  были подведены итоги о том, насколько актуальна для учащихся тема сегодняшнего разговора. Обучающиеся пришли к выводу, что  достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее.

27.10.2022 года  в школе было проведено мероприятие «ШАГ» по теме «Гордость за Беларусь. Государственная система правовой информации (об обеспечении реализации прав граждан и юридических лиц на получение полной, достоверной и своевременной правовой информации).

Информационный блок «Государственная система правовой информации».

Государственная система правовой информации – гордость независимой Беларуси, ее опора и важный инструмент устойчивого развития.

Государственная система правовой информации объединяет государственные органы и организации, разрабатывающие правовые акты, а также создает необходимые условия по их доведению до всех заинтересованных через разработку информационных технологий и формирование информационно-правовых ресурсов. В круг задач этой системы входят:

аккумулирование, учет, систематизация, хранение и актуализация правовой информации;

доведение правовой информации до государственных органов, организаций и граждан, в том числе официальное опубликование правовых актов;

формирование правовой культуры граждан, содействие в правильном понимании и единообразном применении норм права.

Как видим, важнейшее социальное значение для человека и государства имеет доступность правовой информации, в первую очередь – нормативных правовых актов, составляющих законодательство Республики Беларусь. Эта важнейшая задача реализуется через государственную систему правовой информации.

В фокусе обсуждения были вопросы: государственная система правовой информации, которая объединяет различные государственные органы и организации, разрабатывающие правовые акты, а также создаёт необходимые условия по их доведению до всех заинтересованных лиц. 

22.09.2022. для учащихся 8-11 классов прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» по теме: «Гордость за Беларусь. Активное лето активного гражданина».

В целях визуализации данной информации была использована мультимедийная презентация, подготовленная Национальным институтом образования и предложенные видеоролики.

В ШАГе  1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущая ознакомила учащихся с содержанием информационных блоков: «Один маршрут – общая память»; «Лето – время действовать: от зарядки до трудовых рекордов».

В блоке «Один маршрут – общая память» была представлена речь Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко, в которой он отметил «…Пришло время молодежи принимать эстафету у старших поколений и поддерживать Вечный огонь этой памяти. Поддерживать ради мира на нашей земле. Сегодня здесь много молодых людей, в том числе юных белорусов и россиян, которые прибыли в Минск на Поезде Памяти. Это очень важно, чтобы вы общались, дружили, берегли честь и славу поколения победителей вместе. Потому что легко не будет. Наши недруги давно живут идеей стереть, а нам всем очень важно в этой ситуации сохранить эту память о Великой Победе, не дать её стереть из нашей памяти. Переступив через все нравственные принципы и моральные преграды, они сегодня не только отрицают Хатынь, Бабий Яр и блокаду Ленинграда — они готовы предать забвению трагедию своих народов, вычеркнув из истории Бухенвальд, Освенцим, Майданек. Что мы можем этому противопоставить? Только правду, суровую и жестокую правду истории. И бороться за эту правду».

Участники мероприятия обсудили вопросы о сути праздника Дня народного единства, идеи проекта «Поезд памяти». В фокусе обсуждения были патриотизм, чувство гордости за героическое прошлое своего народа, своих родных и близких, уважение к истории и чувство товарищества, мир и дружба как вечные ценности, осознание ценности Победы, историческая правда, историческая память, преемственность поколений.

В блоке «Лето – время действовать: от зарядки до трудовых рекордов» обсуждались трудовая занятость во время летних каникул, полученная информация о республиканской информационно-просветительской акции «Шаг к успеху». В фокусе обсуждения были гордость за свою страну, за людей, добившихся успехов в различных сферах деятельности, мотивация личностного роста у подростков, профессиональная ориентация, активная жизненная позиция, трудовые каникулы.

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было  организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

В ходе реализации ШАГа 3 ведущая подвела итоги.

Учащимся было предложено: принять участие в открытом диалоге «Говорят участники “Поезда Памяти”, изучить семейный архив, составить памятки «Как правильно организовать каникулы», создать буклеты «Каникулы с пользой» или «100 идей: как провести лето».

26.05.2022 года  в школе было проведено мероприятие «ШАГ» по теме «Гордость за Беларусь. Произведено  белорусами» (о развитии пищевой промышленности).

Информационный блок «Обеспечение продовольственной безопасности – один из приоритетов государственной социально-экономической политики Беларуси».

Обеспечение продовольственной безопасности страны и экспорт высококачественной продукции под маркой «Сделано в Беларуси» – эти две важнейшие задачи, поставленные Главой государства буквально с первых дней президентства и постоянно находящиеся на его контроле, дали мощный толчок развитию пищевой промышленности страны.

Обеспечение продовольственной безопасности – один из приоритетов государственной социально-экономической и аграрной политики Беларуси, и это в полной мере согласуется с Целями тысячелетия ООН в области устойчивого развития. Основу действующей системы положила Концепция национальной продовольственной безопасности Беларуси, принятая 10 марта 2004 года. В 2017 году утверждена Доктрина национальной продовольственной безопасности Республики Беларусь до 2030 года, которой определяется стратегия устойчивого обеспечения населения продовольствием для полноценного питания и здорового образа жизни путем развития конкурентоспособного аграрного производства, а также создания социально-экономических условий для поддержания потребления основных продуктов питания на рациональном уровне.

«Предприятия – основная отрасль страны»

В фокусе обсуждения были вопросы: деятельность предприятий  пищевой промышленности  и их продукция.

         28.04.2022 года  в школе было проведено мероприятие «ШАГ» по теме «Гордость за Беларусь. Выращено белорусами» (о развитии сельского хозяйства).

         Информация обсуждалась по блокам:

«Сельское хозяйство РБ – важнейшая отрасль экономики страны»

«За молодёжью – будущее, сельского хозяйства страны»

В фокусе обсуждения были вопросы: активная гражданская позиция, уважение к людям труда, престиж аграрных профессий, особенности труда в области с/х, возможность внести свой вклад в развитие аграрной области.

В рамках данного мероприятия учащимся было предложено организовать выставку «Биржа АГРОпрофессий» (учащиесяся 10 агрокласса  презентуют свой класс через рекламу аграрных профессий).

ШАГ. Февраль 2022

24 февраля 2022 года в ГУО «Любищицкая СШ» прошел информационный час «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).

В ходе реализации ШАГа 1 «МЫ УЗНАЁМ» классный руководитель 9 класса знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности

страны»;

«Границы Беларуси под надежной защитой»;

«Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь:

помощь рядом».

В ходе реализации ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» ребята активно отвечали

на вопросы:

- Как вы считаете, почему в настоящее время в Республике Беларусь

уделяется большое внимание вопросам обороноспособности? Почему

мирной Беларуси необходимо поддерживать боеспособность армии?

Каковы достижения белорусских военнослужащих в этих соревнованиях?

- Как вы считаете, почему военная служба во все времена была делом

чести, школой мужества и самоотверженности? Почему служба в рядах

Вооруженных Сил – это священный долг и почетная обязанность граждан?

- Какими качествами должен обладать пограничник сегодня?

- В чем особенность кинологической службы на границе? Как вы

думаете, какими личностными качествами должен обладать кинолог?

- Как вы считаете, какие ситуации можно считать чрезвычайными?

- Как вы думаете, почему возникла потребность в создании МЧС?

- Какие подразделения включает в себя МЧС?

- Какие основные задачи решает МЧС Беларуси?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Ребята пришли к выводу, что родная земля может накормить

человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить сама

себя она не может. Это святое дело тех, кто ест хлеб родной земли, пьет ее

воду, дышит ее воздухом и проникается ее красотой.

Сегодня охрана рубежей – это по-прежнему нелегкая и опасная миссия.

От бдительности и профессионализма воинов зависит спокойствие

миллионов людей, экономическая и военная безопасность Республики

Беларусь. Поэтому профессия воина, защитника Отечества всегда была, есть

и будет почетной.

27.01.2022г. проведено мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся 8-11 классов по теме: «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь).

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовила к просмотру видеоматериалы «Православные святыни Беларуси», «Святые места в Беларуси». Была использована мультимедийная презентация, подготовленная Национальным институтом образования, а так же видеоролик «Храм-памятник в честь Всех Святых/Легендарная крипта и Музей памяти»

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущая ознакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь»;

«Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, – место духовного единения».

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

В блоке «Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь» обсудили вопросы:

• Как вы думаете, на что направлена конфессиональная политика нашего государства?
• Какие конфессии в Беларуси являются исторически традиционными? Какую роль они сыграли в истории Беларуси? Аргументируйте свой ответ.
• Что предпринимается в нашей стране для поддержания межконфессиональной стабильности?
• Что вы знаете о мировых религиях?
• В чем уникальность религиозной ситуации в нашей стране?
• Как вы думаете, что должно лежать в основе межнациональных отношений?
• Как, по-вашему, связаны такие понятия, как «толерантность» и «межнациональные отношения»?
• Можно ли сказать, что город Ивье в Гродненской области стал символом белорусской религиозной толерантности? Обоснуйте своё мнение.
• Насколько актуальны сегодня, с вашей точки зрения, слова английского писателя Герберта Уэллса «Наша истинная национальность – человек»?
• Как вы считаете, какие условия, созданные в нашей стране, способствуют сохранению согласия в белорусском обществе?

-                   Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко: «Политика межнационального и межконфессионального мира – бренд Беларуси»?

В блоке «Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, – место духовного единения» обсудили вопросы:

• Расскажите, что вы знаете о Храме-памятнике в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших?
• В чем заключается ключевая идея концепции Храма-памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших?
• Как вы думаете, в чем уникальность крипты храма? Аргументируйте свой ответ.
• Что значит для вас понятие историческая память? Зачем она необходима человеку, народу? Аргументируйте свой ответ.
• Если кто-нибудь из вас посещал экспозицию «Музей памяти» Храма-памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, поделитесь своими впечатлениями.
• Расскажите о культовых зданиях религиозных организаций, находящихся в вашем регионе, которые относятся к историческим памятникам.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

Толерантность в аспекте межнационального единства, принятия, понимания – понятие сложное, однако весьма актуальное в наше время. Толерантности нужно учиться, потому что только это знание спасет людей от жестокости, от такого состояния, которое разрушительно во всех смыслах. Нужно вовремя попытаться понять другого человека, все то, что ему дорого. Необходимо учиться принимать другого со всеми его особенностями. Другого пути просто нет. А кроме того, приняв другого, мы становимся богаче сами, намного богаче… Если вдуматься, толерантное отношение к другому – это путь удивительных открытий для самого себя. Путь подлинного духовного роста и развития каждого человека на планете Земля.

В рамках данного этапа учащимся было предложено принять участие:

в создании тематических маршрутов, экскурсионных программ по святыням православной культуры и проведение виртуальных экскурсий по уникальным объектам культовой архитектуры и памятникам историко-культурного наследия Республики Беларусь (согласно Программе сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на 2020-2025 годы).

23 декабря 2021 года в ГУО «Любищицкая СШ» прошел информационный час «Гордость за Беларусь. Быстрее. Выше. Сильнее» (о достижениях в области спорта и туризма).

         В ходе реализации ШАГа 1 «Мы УЗНАЁМ» классный руководитель 8 класса Махнач Людмила Григорьевна  продемонстрировала ребятам презентацию с информационными блоками: «Беларусь спортивная»; «30 лет Национальному Олимпийскому комитету Республики Беларусь»; «Беларусь туристическая».

В ходе реализации ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» ребята активно отвечали на вопросы: «Является ли наша страна спортивной и туристической? Знаете ли Вы известных белорусских спортсменов? Назовите их имена? Какой вид спорта предпочитаете Вы? Далее ребята размышляют на тему «Беларусь туристическая». Знакомятся с основными туристическими объектами в Беларуси.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Ребята пришли к выводу, что Современная Беларусь занимает достойное место в мировом спортивном сообществе. Беларусь по праву считается спортивной страной. В республике приняты законодательные акты, обеспечено участие государства в развитии и финансировании физической культуры и спорта, строительстве и содержании спортивных сооружений, оздоровительных центров, спортивных клубов, подготовке специалистов в области физической культуры и спорта, спортсменов высокого класса.

А также определили что, сегодня развитие туризма – одно из приоритетных направлений социально-экономического развития нашей страны. Первая Национальная программа развития туризма в Беларуси была принята в 2004 году. Результатом стал рост экспорта туристических услуг на фоне развития туристической инфраструктуры и упрощения въездного режима и условий пребывания иностранных граждан на территории страны.

25 ноября 2021 года в ГУО «Любищицкая СШ» прошел информационный час «Гордость за Беларусь. Всегда на связи» (о достижениях в области информационно-коммуникационных технологий).

 В ходе реализации ШАГа 1 «Мы УЗНАЁМ» классный руководитель 9 класса Дубешко Людмила Михайловна продемонстрировала ребятам презентацию с информационными блоками: «Цифровые технологии на службе человека»; «Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки».

В ходе реализации ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» ребята активно отвечали на вопросы: Что представляет собой связь как отрасль экономики Беларуси? Какие достижения информационно-коммуникационных технологий активно внедряются в Беларуси и доступны для массового пользования гражданами нашей страны? Какими услугами РУП «Белпочта» и РУП «Белтелеком» вы пользуетесь? - Специалисты каких профессий работают на этих предприятиях ?- Какие учреждения образования в стране (вашем регионе) готовят данных специалистов?

Какое место в жизни современного человека занимают Интернет и информационные технологии? - Как не стать жертвой киберпреступников? - Как, по вашему мнению, виртуальная сеть может влиять на реальную жизнь?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Ребята пришли к выводу, что каждая эпоха и каждое поколение формирует свой уникальный образ жизни, который находит свое отражение в продуктах духовной и материальной культуры. Цифровые устройства в жизни современного человека приобретают большое значение, дают новые возможности для получения информации, общения, учебы, развлечения. Интернет-технологии изменяют образ жизни современного человека, влияют на его поведение, привычки, круг интересов.

07 октября 2021 года в  ГУО «Любищицкая СШ» прошел информационный час «СССР и Беларусь накануне Великой Отечественной войны»

 В ходе реализации ШАГа 1 «Мы УЗНАЁМ» классный руководитель 9 класса Дубешко Людмила Михайловна продемонстрировала ребятам презентацию  с информационными блоками:

«СССР и Беларусь накануне Великой Отечественной войны».

В ходе реализации ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» ребята активно отвечали на вопросы какие мероприятия руководства Советского Союза по укреплению обороноспособности страны имели наибольшее значение для победы Советского Союза? Высказывали свое мнение о военно-патриотической и оборонно-массовой работе в Советском Союзе, об укреплении Вооруженных сил в СССР, о соотношении вооруженных сил Германии и СССР.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Ребята пришли к выводу, что 22 июня 1941 г. нацистская Германия вероломно напала на СССР. В короткий срок страна стала единым мощным монолитом фронта и тыла.

 28.10.2021 в ГУО «Любищицкая СШ» прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина»  для учащихся 8-11 классов

Тема мепроприятия: «Гордость за Беларусь. Здоровье каждого из нас – главная ценность» ( о достижениях здравоохранения , фармацевтики.)

На мероприятии была использована мультимедийная презентация и проект телеканала ОНТ: документальный фильм из цикла «Достояние Республики» – «Наши врачи. Избранные судьбой.», подготовленные Национальным институтом образования.

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий познакомил учащихся с содержанием информационных блоков:

«Здоровая нация – успешное будущее государства»;

«Твое здоровье в твоих руках»

 В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий обсудил с ребятам  информацию, полученную в ШАГе 1

Блок «Здоровая нация – успешное будущее государства»

В фокусе обсуждения данного блока :система здравоохранения, фармацевтическая отрасль, бесплатная и доступная медицинская помощь, высокотехнологичная медицина, передовая медицинская практика, предотвращение распространения болезней и инфекций, экспорт медуслуг, медицинский туризм, высококвалифицированные специалисты в области медицины, компетентность, милосердие, безграничная преданность делу, самоотверженность.

Ребята посмотрели документальный фильм цикла «Достояние Республики» – «Наши врачи. Избранные судьбой.»

В Блоке «Твое здоровье в твоих руках»

Обсуждались вопросы:

• Что для вас означают понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни»? Аргументируйте свой ответ.
• Насколько тема здоровья и здорового образа жизни актуальна для вас, представителей молодого поколения? Или забота о здоровье – удел старшего поколения?
• Согласны ли вы с утверждением: «Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял».  Аргументируйте свой ответ.
• А.С. Макаренко писал: «Здоровье – это не подарок, который человек получает один раз и на всю жизнь, а результат сознательного поведения каждого человека и всех в обществе». Как вы понимаете суть данного высказывания?
• Как вы думаете, что необходимо человеку для сохранения и укрепления здоровья?
• Как вы считаете, что нужно делать, чтобы сохранить и укрепить свое здоровье?
• Какие условия созданы и создаются в нашей стране для сохранения и укрепления здоровья детей, молодежи, взрослых, для организации здорового образа жизни граждан?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подвел итоги.

Сегодня мы говорили о том, что здоровье человека – это величайшая ценность. В нашей стране созданы все условия для сохранения и укрепления здоровья, так как от здоровья каждого из нас зависит здоровье общества, нации. Наше здоровье – это прежде всего наш образ жизни. И именно от нас зависит будет ли в нем место вредным привычкам, или предпочтение будет отдано физической активности, спорту, рациональному питанию и т.п. – здоровому образу жизни.

В рамках данного этапа  учащимся было предложено:

составить ТОП-5 достижений белорусской системы здравоохранения за последние 25 лет;

подготовить фотовыставку «В здоровом теле – здоровый дух», «Здоровые дети должны быть на планете»;

16 сентября 2021 года в  ГУО «Любищицкая СШ» прошел информационный час «Начало Второй мировой войны»

 В ходе реализации ШАГа 1 «Мы УЗНАЁМ» классный руководитель 9 класса Дубешко Людмила Михайловна продемонстрировала ребятам презентацию  с информационными блоками:

«Нападение Германии на Польшу. Начало Второй мировой войны»;

«Поход советских войск в Западную Беларусь»;

«Воссоединение Беларуси. Социально-экономические и политические преобразования в западных областях БССР».

В ходе реализации ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» ребята активно отвечали на вопросы почему Гитлер был уверен в положительном исходе операции? Высказывали свое мнение об переменах, которые произошли в общественной и культурной жизни присоединенных территорий Беларуси.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Ребята пришли к выводу в результате воссоединения Беларуси территория БССР и население увеличилось. Восстановленное в 1939 году единство позволило Беларуси выстоять в годы Великой Отечественной войны, занять почетное место в международном сообществе, стать одним из соучредителей Организации Объединенных Наций.

23.09.2021 в ГУО «Любищицкая СШ» прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина»  для учащихся 8-11 классов

Тема мепроприятия: «Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны» (о достижениях на всех уровнях основного образования)»

На мероприятии была использована мультимедийная презентация и проект телеканала ОНТ: документальный фильм из цикла «Достояние Республики» – «Образование в Беларуси», подготовленные Национальным институтом образования.

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущая познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Образование в Беларуси: во имя будущего страны»

«Образование в Беларуси: нам есть к чему стремиться»

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущей было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1

В блоке «Образование в Беларуси: во имя будущего страны» обсуждались следующие вопросы:

• Как вы думаете, почему образование в Республике Беларусь – один из главных приоритетов государственной политики?
• Какое место занимает Беларусь по уровню образования в мире?
• В чем особенности системы образования в Республике Беларусь?
• Что вы знаете о специальном фонде Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов и специальном фонде Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи? Какова их миссия?
• Почему, на ваш взгляд, предметом особой гордости Беларуси является система профессионально-технического и среднего специального образования?
• Какие учреждения профессионально-технического и среднего специального образования есть в вашем регионе? Специалистов каких профессий готовят в этих учреждениях образования? В каких отраслях экономики они востребованы?
• Что вы знаете о движении WorldSkills International? Каковы результаты выступлений сборной Беларуси на этих соревнованиях? Есть ли среди ваших знакомых те, кто в них участвовал?
• Есть ли в учреждениях образования вашего региона классы профессиональной направленности: педагогической, спортивно-педагогической, аграрной, военно-патриотической? Каковы условия приема, учащихся в эти классы? Каковы условия поступления выпускников этих классов в учреждения высшего образования?

В фокусе обсуждения образование ‑ главный приоритет государственной политики; тенденции развития образования в XXI веке; представления о ценности образования в современном мире; формирование интереса к обучению; престижность рабочих профессий; осознание важности образования и науки в современном мире; качество образования.

В блоке «Образование в Беларуси: нам есть к чему стремиться» обсуждались вопросы:

• Как вы думаете, в чем состоит значимость образования для личности? Для общества?
• Что означает принцип «образование через всю жизнь»? Каким образом в Беларуси обеспечивается реализация этого принципа?
• Старшее поколение считает, что сегодня образование важнее, чем когда-либо: оно является необходимым условием достойной жизни в современном информационном, стремительно развивающемся мире. Что думаете по этому поводу вы, современные учащиеся?
• Как вы понимаете высказывание М. Булгакова: «Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам».Как вы считаете, о каком навыке идет речь? Какова, на ваш взгляд, задача современного образования?
• Кого, с вашей точки зрения, можно назвать образованным человеком? Создайте портрет современного образованного человека.

В фокусе обсуждения: активная гражданская позиция по отношению к труду, профессиональному росту; формирование долгосрочной мотивации учебной деятельности; осознание важности образования для развития личности и общества; интеллектуальный и творческий потенциал; компетентность, мобильность, способность принимать нестандартные, конструктивные решения.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итоги обсудив с учащимися актуальность темы мероприятия.

          Участники мероприятия вместе выработали позицию о том, что уместно говорить об образовании в течение всей жизни, так как в условиях глобальных процессов, происходящих сегодня в экономике, нельзя быть уверенным, что полученная профессия – на всю оставшуюся жизнь. Обстоятельства меняются, и надо быть готовым к смене сферы профессиональной деятельности.

13.05.2021г. состоялось мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» для обучающихся 8-11классов по теме «Смотри и помни» (к 80-летию со дня начала Великой Отечественной войны).

Данная информация была визуализирована с помощью  мультимедийной презентации, подготовленной Национальным институтом образования.

При проведении мероприятия был использован видеоанонс республиканского культурно-патриотического киномарафона «Смотри и помни».

 В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущая ознакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

• «Перед памятью время бессильно»;
• «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны».

 В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение полученной информации.

 В блоке «Перед памятью время бессильно» обсуждались вопросы:

• Почему война 1941–1945 годов названа Великой Отечественной?
• Какую годовщину будет отмечать Беларусь 22 июня? Почему это день всенародной памяти?
• По плану верховного командования Вермахта на нейтрализацию одной заставы отводилось всего 30 минут. Однако почти сутки продержались 250 застав. Более 30 часов сражались 20 погранзастав. От двух до пяти суток организованное сопротивление оказывали 69 застав и опорных пунктов пограничных отрядов. Бойцы и командиры 108 (по другим сведениям – 120) застав, находясь в глубоком тылу, оказывали сопротивление на протяжении июля-августа 1941 года. Как вы считаете, почему это стало возможным?
• Какая пограничная крепость стала символом стойкости советского солдата?
• В Москве 20 апреля на 92 году жизни умер Петр Котельников – последний из остававшихся в живых защитников Брестской крепости. Что вы знаете об этом герое?

Ведущая прочитала и инициировала обсуждение отрывка из романа Бориса Васильева «В списках не значится». Ребята поделились  эмоциями, которые вызвала у них эта история.

Ребята, так же, поделились впечатлениями об участии в благоустройстве обелиска героям, павшим в годы Великой Отечественной войны, который находится на территории Любищицкого сельского совета.

В фокусе обсуждения старшеклассников были всенародная память, подвиг воинов, величие и сила духа людей, сохранение памяти о событиях войны, чувство гордости за свою страну, Брестская крепость – символ стойкости советского солдата, всестороннее изучение истории Великой Отечественной войны, республиканская акция «Беларусь помнит», уважение к истории своей страны, активная гражданская позиция.

 В блоке «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны» обсуждались вопросы:

• Какие художественные фильмы вы уже посмотрели? Какой из них произвел на вас самое большое впечатление? Почему?
• Смотрели ли вы какой-либо из фильмов раньше? Если да, то изменилось ли ваше впечатление от просмотра со временем?
• В фильме «Брестская крепость» из уст рассказчика-подростка прозвучали такие слова: «Я представлял себе войну. Но я не представлял себе войну... Такую войну. Все ее ждали. Но никто не ждал, что вот так... Сразу. Просто. И страшно». Поменялось ли что-то в вашем восприятии войны после просмотра фильмов?
• Какую роль, на ваш взгляд, играет кинематограф в формировании уважения к героическому прошлому нашей Родины?
• Всем известно, что одним из способов увековечить память о героях и событиях являются памятники. Слово «памятник» образовалось от слова «память». Можно ли кинофильм считать своего рода памятником?
• Какие фильмы, на ваш взгляд, вы бы рекомендовали посмотреть своим ровесникам? Обоснуйте свой ответ.
• Над чем заставляют задуматься нас, современников, события, отраженные в данных фильмах?

Основными аспектами обсуждения были киномарафон, гордость за свою страну и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого; содержание кинофильма как источник исторической информации; нравственные ценности, причастность к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

 В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итоги, подчеркнув актуальность тематики.

В рамках данного этапа ребята продемонстрировали свои киноплакаты, которые они разработали и подготовили по итогам просмотра художественных фильмов, посвященных Великой Отечественной войне.

 25.05.2021г. состоялось мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» для обучающихся 8-11классов по теме «Семья – опора государства, оплот свершений и побед».

Данная информация была визуализирована с помощью  мультимедийной презентации, подготовленной Национальным институтом образования.

 В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущая ознакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

 «Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны»;

«Семья как колыбель общечеловеческих ценностей».

 В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение полученной информации.

 В блоке Блок «Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны» обсуждались вопросы:

• Как связаны между собой понятия «государство» и «семья»?
• Укрепляя нравственные основы семьи, мы укрепляем государство и экономику. Согласны ли вы с данным суждением? Свое мнение обоснуйте.
• Советский педагог Антон Семенович Макаренко писал:«Семья – очень важное, очень ответственное дело человека. Семья приносит полноту жизни, приносит счастье, но каждая семья является прежде всего большим делом, имеющим государственное значение». Согласны вы с этой точкой зрения? Обоснуйте свой ответ.
• В Год народного единства мы особенно четко понимаем, что семья, дети нуждаются в самом бережном отношении со стороны общества и государства. Какие шаги были сделаны правительством для улучшения демографической ситуации в Беларуси?
• Какую поддержку получает семья в нашей стране? Какие бы вы предложили дополнительные меры для повышения престижа семьи?
• Как вы считаете, почему семья считается важной составляющей общества?
• Есть мнение, что семья – это общество в миниатюре. Согласны ли вы с этим утверждением? Свое мнение аргументируйте.

В фокусе обсуждения: День семьи, Международный день семьи, государство; социальная политика; укрепление престижа и роли семьи в обществе; демографическая ситуация; социальное партнерство; защита прав и законных интересов семьи.

 В блоке «Семья как колыбель общечеловеческих ценностей» обсуждались вопросы:

• Объясните смысл высказывания В. А. Сухомлинского: «Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро». Как это выражение характеризует взаимосвязь понятий «семьянин – гражданин»?
• Лев Николаевич Толстой писал, что все счастливые семьи похожи друг на друга. Какие ценности лежат в основе семейного счастья?
• Согласны ли вы с утверждением, что семейное счастье – результат труда всех ее членов?Аргументируйте свой ответ.
• Существует мнение, что семью укрепляют традиции. Согласны ли вы с этим утверждением? Расскажите о традициях вашей семьи.
• Какой, по вашему мнению, может быть формула семейного счастья?

В фокусе обсуждения: семейные ценности, семейные традиции, роль семьи в формировании гармоничной личности, семейное счастье, нравственные основы семьи.

 В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итоги, подчеркнув актуальность тематики.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какие семейные ценности важнее всего для вас?

– Какие традиции и обычаи вашей семьи вы цените больше всего?

В рамках данного этапа можно предложить учащимся построить свою пирамиду ценностей и объяснить свой выбор; сформулировать вопросы, касающиеся семьи, семейных ценностей и традиций, которые захотелось обсудить дома с родными и близкими.

Школа Активного Гражданина: Информ-дайджест «Беларусь на карте мира»

26.05.2021

         Классный час проводился для 5-7 классов в форме информ-дайджеста с использованием презентации. Тема: Информ-дайджест «Беларусь на карте мира».  Цель мероприятия:  познакомить учащихся  с географическим положением Республики Беларусь на карте мира. При проведении классного часа использовались различные виды работ: индивидуальная, коллективная, групповая. Выводы: посетив мероприятие,  учащиеся определили, что наша страна занимает положительное географическое размещение среди других стран на карте мира.

Для учащихся 8-11 классов 08.04.2021г. состоялось мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина»  на тему «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

В шаге 1 "Мы узнаем" ведущий ознакомил учащихся с содержанием информационных блоков

В фокусе обсуждения : актуальность темы духовно-нравственного развития молодежи; духовные и нравственные ценности, национальные культурные ценности, человечность, гуманность, добропорядочность, совестливость, ответственность, честность, бережное сохранение и развитие культурно-исторического наследия, гражданственность, патриотизм, толерантность, терпимость, любовь к Родине, христианские принципы, справедливость, трудолюбие, миролюбие. Вручение премии «За духовное возраждение»

В шаге 2 "Мы размышляем" было организовано обсуждение информации ,полученной в шаге 1

Ребята рассуждали над вопросами:

1.Духовность, нравственность – понятия, существующие в неразрывном единстве. Что для вас означают эти понятия?

2.Достижения в каких сферах деятельности отмечаются присуждением премии «За духовное возрождение»?

3.Как вы думаете, почему Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко уделяет особое внимание сохранению и развитию национального культурного наследия, воспитанию у молодежи любви к Отечеству, утверждению духовных ценностей и нравственных традиций, идей человеколюбия, благотворительности и милосердия?

4.Какими высокими государственными наградами за личный вклад в духовное возрождение белорусского народа отмечена подвижническая просветительская деятельность почетного Патриаршего экзарха всея Беларуси Филарета?

5.Какие нравственные нормы поведения являются для вас основополагающими в вашей жизни? Почему?

Учащимся поделились опытом по реализации волонтерских проектов и обсудили их дальнейшую реализацию.

В ходе реализации шага 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ"  были подведены итоги.

Ребята пришли к выводу, что духовный и нравственный выбор должен быть свободным и обдуманным, опирающимся на совесть, не порабощенную примитивными временными удовольствиями и фантастическими мечтаниями; прежде чем совершить какой-либо поступок каждый должен спросить себя: доброе ли это дело? по совести ли я поступаю?

В рамках проекта "ШАГ" для 5-7 классов  прошел классный час по теме "Культурное наследие нашего района". Ребята рассказали о наиболее значимых исторических местах нашего края. Совершили заочное путешествие по району, где познакомились с памятниками архитектуры.
Школьники отметили, что наш край богат своей историей и традициями. Они гордятся, что здесь живут.

Для учащихся 8-11 классов 25.03.2021г. состоялось мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина»  на тему «Беларусь и Россия: история становления и развития Союзного государства» (ко Дню единения народов Беларуси и России)

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущий ознакомил учащихся с содержанием информационных блоков:

• «Единение народов Беларуси и России: события, факты».

В фокусе обсуждения: Союзное государство, исторические и культурные связи России и Беларуси, мирное и демократическое развитие, уважение традиций народов, сотрудничество, сотворчество, взаимоуважение, обеспечение устойчивого социально-экономического развития, повышение уровня жизни, укрепление отношений, братство, дружба, сотрудничество.

• «Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи».

В фокусе обсуждения: молодежная политика, молодежные программы Союзного государства, содружество, сотрудничество, молодежные инициативы, творческий потенциал молодежи, достижения культур братских народов, сохранение общего духовного богатства, укрепление дружеских связей, патриотическое воспитание, молодежное движение Союзного государства, межрегиональное молодежное сотрудничество.

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1

Ребята активно участвовали в обсуждении следующих вопросов:

• Часто можно услышать, что «белорусско-российское братство прошло испытание временем». Как вы это понимаете?
• Почему, на ваш взгляд, россиянам и белорусам удалось продвинуться по пути интеграции дальше других стран постсоветского пространства?
• Как вы думаете, почему Союз Беларуси и России так важен для народов наших стран?
• Как вы считаете, какие возможности для развития Беларуси и России представляет сотрудничество в формате Союзного государства?
• Какие шаги предпринимает Союзное государство к созданию условий для развития инициативы молодежи?
• Согласны ли вы с тем, что молодежная политика Союзного государства должна развиваться на основе исторической и духовной общности народов двух стран?

В ШАГе 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»  были подведены итоги мероприятия.

Ребята пришли к выводу: чем больше молодые люди двух государств будут взаимодействовать, работать в неформальной обстановке, участвовать в интересных и познавательных мероприятиях, посвященных союзным отношениям, тем теснее и продуктивнее будут их отношения, расширятся возможности делового, творческого сотрудничества.

Учащимся было предложено принять участие в историческим проекте «Цифровая звезда», инициированном Молодёжной палатой при Парламентском Собрании Беларуси и России в 2020 году.

Проект «Цифровая звезда» создан для поиска памятников Великой Отечественной войны и направлен на формирование духовно-нравственных, гражданских качеств личности, на развитие интереса и уважения к памятникам боевой славы, увековечившим трагические и героические события прошлого. Подробную информацию можно получить на сайте https://izvezda.info/ .

23.03.2021г. в рамках проекта ШАГ среди учащихся 5-7 классов прошло интерактивное занятие «Экологический калейдоскоп».  

Цель мероприятия: воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственного отношения ко всему живому.  Детям было предложено совершить заочное путешествие в лес, выполнять задания эколого-краеведческого характера, такие, как «Наши деревья» (по описанию дети угадывали название дерева), «Природоохранные знаки» (в игровой форме они повторили правила поведения в лесу), «Литературный аукцион» (ребята называли литературные произведения, в которых упоминаются животные) и многие другие.

Ребята смотрели презентацию, в которой представлены такие разделы, как «Вода простая и таинственная» (книги, журнальные материалы о музее воды, о загрязнителях воды и способах её очистки, а также о других интересных фактах); «Климат, погода, человек» (о необычных явлениях, а также книги о климатических аномалиях); «Дом и его тайные силы» (по экологии жилища); «Экология и здоровье» (о факторах, отрицательно влияющих на здоровье человека); «Отходы в доходы, или что несёт мусорный ветер?» (об отходах производства  и как с этим бороться).

В ходе занятия  с детьми вёлся разговор  о деревьях, животных, птицах, растениях, насекомых, явлениях природы.

В заключение занятия учащимся было предложено нарисовать растения и животных, которые занесены в Красную книгу. 

ШАГ. ФЕВРАЛЬ 2021 года

25 февраля 2021 года в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов.

Тема: «В единстве народа – сила независимого государства»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЕМ»

Ведущая ознакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси»;

«Всебелорусское  народное  собрание  –  подводим  итоги,  планируем

будущее»;

«Вооруженные  силы  Республики  Беларусь:  на  страже  безопасности  и суверенитета  (День  защитников  Отечества и  Вооруженных  сил  Республики

Беларусь)». ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

• На этом этапе было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1 по блокам:

1 Блок «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси».

В  фокусе  обсуждения:  Год  народного  единства,  единство  народа, гражданская  позиция,  любовь  к  Отечеству;  чувство сопричастности  к истории своей страны; преемственность поколений, консолидация общества, сплочение  белорусского  народа  на  основе  идей  суверенитета  и независимости  страны;  сохранение  и  популяризация  традиций,  наследия  и исторической памяти белорусского народа.

2 Блок  «Всебелорусское  народное  собрание  –  подводим  итоги, планируем будущее».

В фокусе обсуждения: единство народа, гражданская позиция, развитие гражданских  качеств  личности;  расширение  конструктивного  диалога  в обществе  и  вовлечение  в  него  молодежи;  развитие  стремления  к саморазвитию,  навыков  анализа  и  оценки;  определение  жизненных приоритетов. 

3 Блок  «Вооруженные  силы  Республики  Беларусь:  на  страже безопасности  и  суверенитета  (День  защитников  Отечества  и  Вооруженных сил Республики Беларусь)»

В  фокусе  обсуждения:  безопасность,  обороноспособность  страны, гордость за свое Отчество, служение Родине, активная гражданская позиция, духовно-нравственные  качества,  профессионализм  военнослужащих, патриотизм,  престиж  военной  службы,  интеллектуальное,  физическое совершенствование,  срочная  военная  служба,  готовность  к  выполнению гражданского  долга  и  конституционных  обязанностей  по  защите  Родины, социальные гарантии.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации данного этапа были подведены итоги, обсуждался вопрос «Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора для меня и что могу сделать я для счастливого будущего Беларуси?».

Школа Активного Гражданина: Беседа «Молодёжные субкультуры: самовыражение или протест?»

24.02.2021

         Мероприятие проводилось для 5-7 классов в форме беседы с использованием презентации в рамках организации проекта «Школа Активного Гражданина». Тема: «Молодёжные субкультуры: самовыражение или протест?»  Цель мероприятия:  познакомить учащихся  с разнообразием молодёжных субкультур в нашей стране; дать общее представление о каждой из них; показать  преимущества и недостатки каждой из субкультур. В беседе использовались различные виды работ: индивидуальная, коллективная, групповая. Выводы: посетив мероприятие,  учащиеся определили, что некоторые из молодёжных субкультур совершенно бесполезны и не нужны нашему обществу;  узнали более подробно о различных видах субкультур; поделились своим мнением о положительных и отрицательных сторонах каждой из субкультур.

28.01.2021г. для обучающихся 8-11 классов  прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» на тему: «Белорусская наука: в ногу со временем».

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся  заранее подготовила мультимедийную презентацию, а так же использовали документальный фильм «История белорусской науки», видеосюжеты телеканала ОНТ «100 идей для Беларуси».

Мероприятие прошло в три этапа-шага:

В ШАГЕ 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущая ознакомила ребят  с содержанием информационных блоков:

«Белорусская наука – фактор успешного развития молодого суверенного государства»;

«Развитие науки – важное условие достижения Целей устойчивого развития»;

«Наследникам великих открытий новые прорывы совершать».

В ШАГЕ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГЕ 1  по блокам:

 1 Блок «Белорусская наука – фактор успешного развития молодого суверенного государства»; «Развитие науки – важное условие достижения целей устойчивого развития».

В фокусе обсуждения: социально-экономическое развитие, инновационные технологии, научные разработки, результаты научных исследований, приоритетные направления развития инноваций в стране, расширение кругозора в области достижений отечественной науки, технический прогресс, гражданская позиция, чувство гордости за ученых Беларуси, осознание ценности науки на примере открытий белорусских ученых;

2 Блок «Наследникам великих открытий новые прорывы совершать»

В фокусе обсуждения: творческие способности, самообразование и саморазвитие, талант, одаренность, научно-исследовательская деятельность учащихся, исследовательские умения, упорство в достижении цели, формирование познавательного интереса к разным областям науки, желания познавать окружающий мир, интереса к учебным предметам, изучаемым в школе; совершенствование умений и навыков самостоятельной творческой, исследовательской деятельности в интересующих областях науки.

В  ходе  реализации ШАГа  3  «МЫ  ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итог через  совместное  обсуждение.

Ребята сделали вывод о том, что перед современной мировой и белорусской наукой стоит еще множество величайших загадок, которые предстоит разгадать нынешнему поколению. Поэтому необходимо уже сейчас участвовать в научных и исследовательских конкурсах.

На базе нашей школы 29.01.2021г. для учащихся 5-7 классов  была проведена деловая игра «Мы живём по закону» в рамках организации проекта «Школа Активного Гражданина». Цель игры -  упорядочение знаний ребят о правонарушениях, ознакомление их с видами нарушений и наказаниями за них, воспитание чувства ответственности за свои поступки. Ребята выполняли задания, решали ситуации, применительно к нашей жизни, играли в игру "Судья", делая вывод о том, что незнание закона не освобождает от ответственности. Жизненные ситуации, которые проиграли ребята, помогли более подробно познакомиться с административным и уголовным кодексами Республики Беларусь.

17.12.2020г. для обучающихся 8-11 классов  прошло мероприятие

информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» на тему «Я  родным  краем  ганаруся  і  ведаю  –  я  не  адзін»  (достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни, в том числе наши достижения за 2018–2020 гг., прошедшие в Беларуси под знаком Года малой родины).

Используя  информационные  материалы  инициативная  группа учащихся    заранее  подготовила мультимедийную  презентацию по теме мероприятия.

Мероприятие прошло в три этапа-шага:

В ШАГЕ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущая ознакомила ребят  с содержанием информационных блоков:

1. Достижения суверенной Беларуси  в  различных  сферах  общественной

жизни.

2. Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой Родины.

В ШАГЕ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГЕ 1  по блокам:

1. В фокусе обсуждения: независимая  и  процветающая  Беларусь,  малая

родина  в  судьбе  каждого  человека,  суверенитет,  независимость,  чувство

гордости  за  достижения  своей  страны,  масштабные  социальные  объекты,

значимые  промышленные  объекты,  социально-экономическое  развитие регионов, активная гражданская позиция.

Блок «Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой родины»

2. В фокусе обсуждения: достижения малой родины в различных сферахжизни,  перспективы  развития,  гражданская  активность  молодежи,  забота  о ветеранах  и  престарелых  людях;  результаты  участия  в  различных  акциях ОО «БРСМ»:  «Доброе  сердце»,  «Спасибо  за  Победу!»,  «Цветы  Великой Победы», «Беларусь помнит» и др.

В  ходе  реализации ШАГа  3  «МЫ  ДЕЙСТВУЕМ» ведущая

подвела итог, через  совместное  обсуждение  достижений  малой  родины где каждый  попытался ответить на вопрос: «Какие социальные роли я выполняю и что могу сделать для своего родного края?»

21.12.2020г.

В рамках проекта «ШАГ» для 5-7 классов прошел классный час по теме «Достижения нашего района».

  Ребята познакомились с географией района, просмотрели видеоролик «Ивацевичский район». После просмотра, в ходе обсуждения учащиеся предложили посетить предприятия района.

Школьники отметили, что наш край один из самых уникальных. Украшением района являются памятники истории, зоны отдыха, реки, озера, чистые улицы и всё это является результатом трудолюбия белорусского народа.

26.11.2020г. для обучающихся 8-11 классов прошло мероприятие информационно-образовательного проекта  «ШАГ» с актуальной тематикой «Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность».

В целях визуализации информации была использована мультимедийная презентация, подготовленная  Национальным  институтом образования.

Мероприятие было организовано в три этапа, так называемые ШАГИ.

В ШАГЕ-1 обучающиеся были ознакомлены  с материалом «Мы в современном мире информации» и с правовыми и социальными аспектами информационной безопасности несовершеннолетних в Республике Беларусь.

В ШАГЕ-2 было организовано обсуждение полученной информации по двум блокам:

1. Блок «Мы в современном мире информации»

В фокусе обсуждения понятия: медиапространство, СМИ, ценностные установки, социальные компетенции, ориентирование в информационном пространстве,, ответственное использование online-технологий, отличие достоверных сведений от недостоверной информации, медиаграммотность, ответственность, активность.

2. Блок «Информационная безопасность несовершеннолетних в Республике Беларусь: правовые и социальные аспекты»

В фокусе обсуждения: нормативные правовые акты РБ, регулирующие вопросы информационной безопасности несовершеннолетних, культура общения в сетевом пространстве, ответственное и безопасное поведение в современной и информационной среде.

В ходе реализации ШАГА-3 «Мы действуем» были подведены итоги.

Учащиеся сформировали советы друг другу об использовании Интернета для более успешной учёбы, создания положительного микроклимата в классе.

22 октября 2020 года в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов.

Тема: «ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН».

ШАГ 1 « МЫ УЗНАЕМ»

Ведущий ознакомил ребят с историей, структурой, целью создания и задачами которые выполняет международная организация ООН.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

На этом этапе было организовано обсуждение информации. Ребятам были предложены ряд вопросов для обсуждения:

- В каких направлениях деятельности ООН принимала и принимает активное участие Беларусь?

• С какими инициативами выступала Беларусь в ООН?
• Каковы приоритетные вопросы, которые будут рассматриваться в рамках сотрудничества ООН и Беларуси в сфере устойчивого развития в 2021–2025 годах?
• Представительства каких программ, агентств и организаций системы ООН функционируют в Республике Беларусь?
• Как Вы думаете, почему Беларусь была и остается ответственным членом ООН?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации данного этапа обсуждался вопрос актуальности темы сегодняшнего разговора. Ребята обсуждали свое участие в  республиканской экологической акции по вопросам раздельного сбора отходов и других вторичных материальных ресурсов «Кто, если не мы!», в проекте «Зеленые школы», выбрали  направления:

• «Биоразнообразие» (изготовление и размещение на пришкольной территории кормушки для птиц, организация регулярной подкормки птиц в зимний период, организация посадки аборигенных (местных) видов деревьев и кустарников).
• «Энергосбережение» (проведение изучения потребления электроэнергии в учреждении образования, проведение изучения потребления электроэнергии дома).

24 сентября 2020 года в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов.

Тема: «Активный гражданин : мои поступки –моя ответственность.»

Мероприятие было реализовано в 3 шага

ШАГ 1 « МЫ УЗНАЕМ»

Ведущий ,ссылаясь на подарочное издание «Я-гражданин Республики Беларусь», ознакомил учащихся с информацией о правах и обязанностях граждан нашей страны.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

На этом этапе было организовано обсуждение информации. Ребятам были предложены ряд вопросов для обсуждения.

В фокусе обсуждения : единство прав и обязанностей, уважение к законам государства, мораль, право, нравственность, совесть, правовой статус школьная служба медиации, лидерские качества, самоуважение, школьное самоуправление, сотрудничество, умение договариваться, ведение переговоров, взаимопонимание, уважение права каждого на собственное мнений, коммуникативные навыки, бесконфликтная школьная среда.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации данного этапа обсуждался вопрос актуальности темы сегодняшнего разговора. Ребята обсуждали свое участие в разработке мини-проекта «Активный значит ответственный. Правовая культура личности»

Ребятам было предложено стать активными пользователями детского правового сайта

Детского правового сайта (https://mir.pravo.by/)

21 мая 2020 г. в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов.

Тема: «Будущее Родины строить молодым» (молодежная политика в Республике Беларусь, молодежное движение).

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ» 

Классные руководители и учащиеся 8-11 классов, на едином информационном часу обсудили такие вопросы: государственная молодежная политика, молодежное движение, детские и молодежные организации в Республике Беларусь, поддержка инициатив, активность, самостоятельность, успешная социализация, самореализация, инновационный потенциал молодых людей, социальные роли, патриотизм, гражданская ответственность.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

На следующем этапе  была проведена дискуссия "От кого зависит будущее Беларуси, как в нашей стране осуществляется поддержка талантливой молодежи, насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?».  В ходе которой учащиеся пришли к выводу , что в нашей стране немало делается для молодежи и создания благоприятных условий для ее развития – интеллектуального и духовного, участия в общественно-политической жизни.

В ходе реализации ШАГа 3  «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

По итогам дня информирования, было сказано, что немало делается для молодежи и создания благоприятных условий для ее развития – интеллектуального и духовного, участия в общественно политической жизни. Именно от вас, от ваших знаний, умений, творческого потенциала, целеустремленности зависит будущее нашей Беларуси, ее дальнейшее развитие и процветание. В рамках данного этапа классные руководители предложили принять  участие в акции «Будущее страны – за молодежью!», молодежной кампании «Навстречу будущему, которого мы хотим», посвященной 75-летию создания ООН. Единый день информирования прошел для учащихся познавательно и интересно. 

23 апреля 2020 г. в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов.

Тема: «Пад небам Бацькаўшчыны нашай прайшла суровая вайна» (75-я годовщина Победы советского народа в Великой Отечественной войне)

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ» 

Ведущий ознакомил с содержанием информационных блоков:

 «Великая Отечественная война - годы испытаний, мужества и героизма белорусского народа»;

 «В наших сердцах этот подвиг бессмертен!».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Ребятам были предложены ряд вопросов для обсуждения:

- Название небольшой белорусской деревни Хатынь стало символом трагедии народа Беларуси во время Великой Отечественной войны. А что вы знаете о мемориальном комплексе «Хатынь»? - Журналисты Агентства теленовостей Белтелерадиокомпании сняли новые серии видеороликов в рамках проекта «Беларусь помнит», в которых предоставляется возможность зрителям прочувствовать, насколько героическим и важным был подвиг их дедов и прадедов, оценить масштаб и  трагедию войны. Если бы вам представилась возможность снять фильм о родных и близких, которым довелось пережить суровые военные испытания, что бы вы рассказали о них в этом фильме? - Великая Отечественная война занимает особое место в исторической памяти белорусского народа. Как вы думаете, для чего необходимо сохранять память как о героическом, так и о трагическом прошлом Великой Отечественной войны? - Как вы думаете, благодаря чему советский народ одержал Победу в Великой Отечественной войне?

В ходе реализации ШАГа 3  «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Учащиеся отметили, что тема информационного часа очень актуальна.

Историческая память – одно из важных приобретений цивилизации. Пока люди помнят прошлый опыт, человеческое общество имеет возможность развиваться и совершенствоваться. Беларусь помнит и ценит Великую Победу, которая объединила и продолжает объединять людей разных поколений. К этому событию люди шли долгих 1418 дней. Более 20 миллионов советских людей погибли в этой страшной войне.

Минутой молчания почтили память о погибших в Великой Отечественной войне.

На этом этапе было отмечено, что все воинские захоронения, которые закреплены за учреждением образования приведены в порядок. Учащиеся обсудили также участие в республиканских патриотических акциях «Спасибо за Победу!», «Цветы Великой Победы», «Беларусь помнит», а также проведение благотворительной акции «Ветеран живёт рядом».

26 марта 2020 г. в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов.

• ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Обсуждался вопрос актуальности темы сегодняшнего разговора.

Ребята пришли к выводу, что быть гражданином – значит любить свою Родину, знать права и выполнить обязанности, беречь природу, гордиться культурой и языком своего народа, приумножать ее богатства.

• ходе реализации данного этапа обсудили республиканскую патриотическую акцию «Беларусь помнит», в рамках которой в учреждениях образования проводится поисково-исследовательская работа по поиску неучтенных воинских захоронений, уточнению информации о погибших, числящихся в воинских захоронениях как неизвестные и т.д., а также провести школьную акцию «Нашчадкі вогненных вѐсак» / «Потомки огненных деревень».

27 февраля 2020 г. в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов.

 Тема информационного часа «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета «(День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь»)

ШАГ-1 «Мы узнаем». Ребята были ознакомлены с материалами «Современные Вооруженные Силы Республики Беларусь».

ШАГ-2 «Мы размышляем. Учащиеся обсудили полученную информацию. С увлечением обсуждали военные специальности, изобретения в области военных разработок.

 В блоке «Белорусская армия—школа мужества, гражданственности и патриотизма» ребята говорили о суровых испытаниях и отваге, тех, кто выполнял интернациональный долг в Афганистане. Вспомнили, кому и за что впервые было присвоено звание «Герой Беларуси».

 В ходе реализации ШАГ-3 «Мы действуем, подводя итоги, ребята говорили об актуальности темы, о повышении престижа военной службы. Было внесено предложение организовать экскурсию в воинскую часть, познакомиться, в каких условиях проходят сегодня срочную службу белорусские солдаты.

23 января 2020 года в ГУО «Любищицкая СШ» прошло информационно-образовательное мероприятие  «Ганаруся сваімі землякамі».

          В ходе реализации ШАГа I “МЫ УЗНАЁМ” классный руководитель 10 класса Снитко Ирина Леонидовна познакомила ребят с историей создания современной системы государственных наград Республики Беларусь. Ребята слушали сообщения о людях, удостоенных звания “Герой Беларуси”. Познакомились с лауреатами премии “За духовное возрождение” (по итогам 2019 г). Учащиеся также просмотрели видеоролики о достижениях лауреатов специальных премий Президента Республики Беларусь. В блоке «День белорусской науки» ребята слушали доклад учащегося 11 класса Сушко Вадима. Он рассказал ребятам, почему «День белорусской науки» отмечается именно в последнее воскресенье января, о направлениях работы НАН, а также о самых ярких разработках Академии Наук и их авторах.

В ходе реализации ШАГа II “МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ”  ребята очень активно высказывали своё мнение о героизме и подвиге, о важности милосердия, сострадания и сопереживания. Восхищались достижениями отдельных людей  и трудовыми коллективами, которые были удостоены премии «За духовное возрождение». Ребята говорили и о том, что на нашей малой родине есть много  людей, коллективов, которые достойны таких же наград и премий.

В ходе реализации ШАГа III “МЫ ДЕЙСТВУЕМ” учащимися нашей школы  было внесено предложение: посетить музей “Берестье”, школьный историко-краеведческий музей и иные музеи района; познакомиться с жизнью и творчеством знаменитых людей родного края.

19 декабря в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов.

Тема информационного часа «Традиции моей страны», «Безопасное и ответственное поведение – наш осознанный выбор».

 ШАГ-1 «Мы узнаём». Ребята были ознакомлены с материалами проекта Белорусского телеграфного агентства «Традиции суверенной Беларуси», а также с циклом художественно-публицистических телефильмов «Истории спасения» о сотрудниках МЧС Беларуси.

ШАГ-2 «Мы размышляем». Учащиеся вспомнили о культурных традициях родного края (города, деревни, школы). С увлечением рассказывали о празднике деревни (500-летие д. Любищицы, которое отмечали в 2017 г.),  Дне города Ивацевичи, празднике Ивана Купалы (д. Бытень), благотворительной ярмарке в школе и другие.

В блоке «Безопасное и ответственное поведение – наш осознанный выбор», в ходе обсуждения ребята говорили о важности государственной политики формировании у подрастающего поколения навыков поведения в чрезвычайных ситуациях, умении находить выход из ситуаций, опасных для жизни и здоровья.

В ходе реализации ШАГ-3 «Мы действуем»,  подводя итоги, ребята говорили об актуальности темы и о желании участвовать в культурной жизни страны, посещать музеи, путешествовать по Родине, узнавать  новые интересные факты о культурных традициях страны. И самое главное чтобы жизнь была безопасной вне зависимости от того, путешествуем мы или находимся дома в кругу семьи.

28 ноября в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов. Тема информационного часа «Независимая и процветающая Беларусь. Мы сделали это вместе». Были рассмотрены следующие шаги Шаг -1 «Мы узнаем» В рамках данного шага ребята узнали ,что на сегодняшний день главными приоритетами развития белорусского государства является –благополучие народа, миролюбивая внешняя политика, национальная безопасность. В качестве информационной основы учащиеся просмотрели видеоролики «Национальный академический Большой театр оперы и балета», «Республиканский научно-практический центр „Мать и дитя“», «Парк высоких технологий», «ГЭС на Немане» , «Белорусский государственный университет физической культуры». На следующем этапе ШАГ-2 «Мы размышляем» ребята обсуждали информацию полученную в ШАГе -1 В ходе обсуждения учащиеся говорили о чувстве гордости за достижения своей страны. В ходе реализации Шага-3 «Мы действуем»  подводя итоги, учащиеся говорили, об актуальности темы и о желании посетить на экскурсии значимых объектов нашей страны.

24 октября в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов. Тема информационного часа - «Я – будущий избиратель».

Были рассмотрены следующие блоки: «Выборы депутатов  Палаты представителей национального собрания Республики Беларусь седьмого созыва», «Молодежный парламентаризм».

 В ходе обсуждения учащиеся узнали, какие требования предъявляются  гражданам , которые намерены выдвигаться кандидатами в депутаты, кому принадлежит право выдвижения кандидатов.

Перед учащимися выступила Кирчук Ирина Григорьевна, председатель участковой избирательной кампании , которая рассказала ,как проходит избирательная кампания в округе, и ответила на вопросы учащихся.

Также перед присутствующими выступила учащаяся  10 класса Мацко Алина, участник районного молодежного парламента. Алина рассказала о гражданской позиции молодых людей, об их активной деятельности в общественной жизни  нашего района.

26 сентября в школе прошел единый день информирования для учащихся 8-11 классов. Тема информационного часа «Беларусь—страна мира, дружбы и добрососедства». Были рассмотрены следующие блоки: «Мир, дружба, единство и согласие—истинные ценности человечества», «Беларусь—страна ярких спортивных побед», «Перепись населения: взгляд на настоящее – шаг в будущее!». В ходе обсуждения учащиеся говорили о миротворчестве, толерантности, о духовно-нравственных ценностях, чувстве сплоченности и единства, сохранении мира на планете Земля. Далее учащиеся поделились впечатлениями о просмотре телевизионных трансляций 11 Европейских игр и их значимости для страны. Подводя итоги, учащиеся говорили, что нынешняя молодежь стремится поддержать мир на планете Земля.

23 мая прошёл единый день информирования в рамках Школы Активного Гражданина. Тема занятия — «Беларусь спортивная». В фокусе обсуждения были вопросы о спортивных достижениях белорусов, здоровом образе жизни, целеустремлённости и самосовершенствовании каждого человека. Учащиеся говорили о значении проведения II Европейских игр в нашей стране, о том, какие мероприятия они хотели бы посетить.

Перед учащимися выступил учитель физической культуры Павлович Сергей Владимирович. Он ответил на вопросы ребят и рассказал о своих спортивных достижениях в составе сборной команды по хоккею. В конце встречи он отметил, что среди наших учащихся есть такие, которые могут покорять спортивные вершины.

Единый день информирования для учащихся 8-11 классов прошёл 25 апреля. Он был приурочен ко Дню Победы в Великой Отечественной войне и 75-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков. Учащиеся обсудили информацию, полученную в ШАГе 2 «Мы размышляем», поделились своими впечатлениями после просмотра фильма «Освобождение Беларуси». Продолжением разговора стали вопросы о наследии ветеранов Великой Отечественной войны, об участии в  патриотических акциях: «Беларусь помнит», «Ветеран живёт рядом», о благоустройстве и наведении порядка на памятниках и местах воинских захоронений. 

21 марта в школе прошёл единый информационный час в рамках проекта «Школа Активного Гражданина». Тема: «Конституция — Основной закон Республики Беларусь». В ходе обсуждения информации о 25-летии Конституции Республики Беларусь учащиеся отметили главные принципы и идеи, объединяющие народ Беларуси на пути укрепления независимого государства и развития общества. Далее была проведена викторина по знанию прав и обязанностей граждан Республики Беларусь. Подводя итоги состоявшегося разговора, учащиеся говорили о том, какими они видят себя в будущем, через 10 лет.

28 февраля в школе прошёл единый день информирования для учащихся 8-11классов. Тема информационного часа — «Почётное звание — защитник Отечества». В ходе обсуждения учащиеся вспомнили историю создания Вооружённых Сил Республики Беларусь; узнали, где можно получить военное образование. Ещё раз было отмечено выполнение интернационального долга белорусскими служащими в Афганистане.

На это мероприятие были приглашены Романович Павел, выпускник нашей школы, который проходил службу в роте Почётного караула в Минске, и Артюх А., председатель Ивацевичской районной структуры ДОСААФ, который вручил грамоту победительнице районных соревнований «Снежный снайпер» Переверзевой Оксане, учащейся 10 класса. Диплом I степени был вручен также Мацко Алине, учащейся 10 класса, ставшей победительницей в районном фестивале-конкурсе песни «Любовь к Отечеству храня…». Гости пожелали учащимся в будущем с честью отслужить в рядах Вооружённых Сил Республики Беларусь и стать надёжной опорой и защитниками Отечества.

24. 01 2019 года в нашей школе был проведен информационный час по теме «Беларусь сегодня: сохраняя и приумножая добрые традиции». На встречу был приглашен председатель сельского Совета Мироновский Александр Викторович.

В ШАГе-1 «Мы узнаём» ребята познакомились с содержанием информационных блоков.

В ШАГе-2 «Мы размышляем» были обсуждены вопросы блока «Республиканский новогодний бал для молодежи во Дворце Независимости». Среди вопросов были следующие: внимание и забота государства о молодежи, возрождение традиций, отличная учеба.  В блоке «ХV Рождественский международный турнир любителей хоккея на приз Президента Республики Беларусь». Ребята обсудили вопросы о традиции проводить турнир любителей хоккея в нашей стране, говорили о значении для Беларуси этого турнира, вспоминали легендарных личностей. В блоке «XXIII Республиканские соревнования среди детей и подростков «Золотая шайба» вспомнили, что этот турнир был возрожден в 1997 году по инициативе А.Г. Лукашенко, что это стало еще одной хорошей традицией. Блок «Игроки НХЛ провели мастер класс для участников «Золотая шайба». Здесь говорили о мастерстве тех, кто занимается хоккеем, о физической подготовке, о развитии физических навыков и умений.

В ходе ШАГа-3  «Мы действуем» были подведены итоги. В начале предоставили слово председателю Любищицкого  сельского Совета Мироновскому А.В. Он ответил на вопросы учащихся: о перспективах развития агрогородка Любищицы, о волонтерах, о популярных профессиях, о развитии хоккея в нашем районе.

В конце встречи были вручены подарки от Президента Республики Беларусь – книга «Я гражданин Республики Беларусь»

В ходе беседы Мироновский А.В. сообщил о планах заложить сквер  в агрогородке Любищы по улице Ошиковцы и призвал ребят стать активными волонтерами.

      20 декабря для учащихся 8-11 классов прошёл единый день информирования по теме «Будущее Беларуси — это мы!». Учащиеся заранее получили задание подготовить материал в рамках данной темы. В реализации ШАГа-1 «МЫ УЗНАЁМ» ребята познакомились с содержанием информационных блоков проводимого мероприятия.

    В ШАГе-2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» состоялось обсуждение полученной информации. Блок «Благотворительная акция «Наши дети» под патронатом Президента Республики Беларусь» показал важность проблемы детства. Учащиеся посмотрели презентацию и обсудили волнующие их вопросы:

— Почему благотворительная акция «Наши дети» приурочена к новогодним праздникам?

—Какие чувства испытывает человек, занимающийся благотворительностью?

Блок «Детское «Евровидение-2018» вызвал у учащихся бурное обсуждение. Наиболее важными были вопросы:

—Почему именно наша страна принимала рекордное число участников конкурса за всю историю музыкального шоу?

—Почему растёт популярность этого конкурса?

— Участники конкурса говорят на разных языках, но с лёгкостью понимают друг друга. Что их объединяет?

Блок «Республиканский семинар-совещание о повышении эффективности строительного комплекса Беларуси» вызвал у старшеклассников определённый интерес. В фокусе обсуждения были такие темы, как "Демографическая безопасность страны", "Поддержка многодетных семей", "Ценность семьи".

В ШАГе-3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

  Наше государство проявляет заботу о каждом ребёнке. У нас принято ценить милосердие, сочувствие, оказывать посильную помощь тем, кто в ней нуждается. Белорусы — гостеприимный народ, готовый сотрудничать со многими странами. У нас оказывают поддержку молодым талантам. Были внесены следующие предложения: на каникулах навестить детей-инвалидов (предложить совместное участие в некоторых школьных мероприятиях); провести школьный этап творческого конкурса молодых исполнителей «Наши таланты».

22 ноября 2018 года  прошёл  единый день информирования по теме «Беларусь. Социально-экономические и общественно-политические события ноября». Учащиеся IX-XI классов, реализуя ШАГ-1 «МЫ УЗНАЁМ», определили цели и задачи мероприятия. Запланировано было освещение основного вопроса ноября «Октябрьская революция—это праздник мира и истинных прав человека». При подготовке учащиеся получили задание подготовить вопросы для обсуждаемой темы.

Реализуя ШАГ-2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ», состоялась встреча с библиотекарем школы Якимович Н.Г.  Библиотекарь школы подготовила информацию и сориентировала учащихся на то, где можно глубже познакомиться с фактами, событиями, комментариями данной темы в периодической печати.

Подготовленная тематическая презентация раскрыла наиболее важные исторические события и значимость сегодняшних традиций в стране. В фокусе обсуждения были: "верность традициям", "историческая память", "уважение к истории своего народа", "исторические факты". В ходе мероприятия учащимся было предоставлено право задавать свой вопрос. Прозвучали следующие:

 «На что акцентирует Президент в вопросе отношения к истории государства?»,

«Что необходимо для объективной оценки исторического события?»,

«Какие жизненные ценности являются наиболее важными?»,

«Почему Беларусь является одной из лучших стран для жизни людей?»,

«Какие качества характера необходимы человеку для того, чтобы добиться успеха?»,

«Что означает «изменить мир к лучшему»?,

«Что такое качественное образование?»,

«Каким должен быть лидер на политической арене?»

В ШАГе-3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ребята предложили провести школьный конкурс сочинений «История моей семьи в истории страны». Результатом должна стать выставка работ учащихся. Старшеклассники подчеркнули актуальность проводимых акций «За Беларусь!», «ЗаДело», «Будущее Родины строить Молодым».

По всей стране проходят мероприятия, посвящённые 100-летию со дня образования Всесоюзного ленинского коммунистического союза молодежи – ВЛКСМ. Перелистать страницы истории легендарного Ленинского комсомола, передать уникальный комсомольский опыт нынешней молодежи в нашей школе решили в рамках единого дня информирования «100 вопросов ко взрослому: события, факты, комментарии»,  который проходит под общим названием  «ШАГ – Школа Активного Гражданина».

В ШАГе-1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущие познакомили учащихся с содержанием и целями мероприятия.

Придерживаясь ключевой идеи формирования компетенций активного гражданина, второй шаг ток-шоу «БРСМ: сохраняя традиции» был посвящён 100-летию ВЛКСМ.

Реализуя ШАГ-2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ», на открытый диалог с 9-11 классами пришёл директор школы Лукашевич Анатолий Анатольевич. Выбор гостя ток-шоу был совсем не случайным. Когда-то Анатолий Анатольевич был первым секретарём Ивацевичского райкома комсомола. А это означало, что ребята могли ознакомиться  с частью истории комсомольского движения «из первоисточника». Общение получилось интересным, насыщенным, поскольку проходило в неформальной обстановке, что способствовало поиску ответов на замысловатые вопросы, а также более полному пониманию простейших истин.

Ребята задавали разные вопросы: «Какие награды получали комсомольцы за трудолюбие?», «Как и где принимали в комсомол?», «Что было самым сложным в работе с комсомольцами?», «Как звучали основные лозунги комсомольского движения советской эпохи?», «В каких художественных фильмах раскрывались идеи молодёжного движения?», «Что общего и различного между «БРСМ» и «ВЛКСМ»? Постепенно диалог перешёл в обсуждение молодёжного движения сегодня.

Педагог-организатор школы Толочко Екатерина Николаевна продемонстрировала учащимся фильм «Будущее Родины Строить Молодым». Оказалось, что фильм тоже вызвал интерес у старшеклассников, поскольку в нём рассказывалось не только об истории комсомольского движения, но и об основных идеях нынешнего молодёжного движения «БРСМ».

ШАГ-3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» состоялся на основе анализа полученной информации. Закончилось ток-шоу пожеланиями гостей. Гости ток-шоу пожелали старшеклассникам успеха, реализации идей и своего потенциала,  добрых дел, друзей, а главное – найти себя, двигаться вперёд, не сидеть сложа руки, приложить свои силы, использовать свои способности для того, чтобы сделать интереснее, ярче, осмысленнее свою жизнь и жизнь своих сверстников. Ребята приняли в решении, что станут активными участниками акции «ЗаДело», ход которой осветят и в периодическом издании «ШколярЪ», и на сайте нашей школы в рубрике «Новости учреждения образования».

27 сентября 2018 г в ГУО "Любищицкая средняя школа" прошёл  единый день информирования для старшеклассников под общим девизом  "ШАГ" – "Школа Активного Гражданина".  Тема единого дня информирования: «Беларусь. Социально-экономические и общественно-политические события сентября».

В ток-шоу, реализуя ШАГ-2,  были затронуты различные темы: «Зимние виды спорта в Беларуси», «Музыкальные инструменты, сделанные в нашей стране», «Итоги белорусско-российских переговоров в Сочи».

Часть ток-шоу была посвящена туристическим маршрутам Ивацевичского края и приурочена ко Всемирному дню туризма, который отмечается 27 сентября. В ходе открытого диалога выяснилось, что за несколько лет ребята поучаствовали во многих экскурсионных маршрутах по Ивацевичскому району. Вспомнили, насколько интересной оказалась экскурсия по г.п.Телеханы, по д.Бытень. Не однажды ребята были в местечке Меречёвщина и в г.п.Коссово, однако каждый раз возвращались с экскурсии с хорошими эмоциями. Знакомство с христианскими храмами Ивацевичского района также оказалось впечатлительным.

Далее учитель истории Снитко Л.В. раздала присутствующим буклеты, в которых описывались все туристические маршруты Ивацевичского района. Старшеклассники, познакомившись с содержанием буклетов, задали несколько вопросов:

«Насколько интересной может быть тематическая экскурсия «История и современность гидрологических объектов Телеханского края?»,

 «Что нового можно узнать о Беловежской пуще?»,

 «Тема «По местам партизанской славы: Хованщина» ещё может чем-то удивить?»

Итогом реализации ШАГа-3 стало предложение ребят совершить в период весенних каникул  экскурсию «Узоры Принёманского края (г.Ивацевичи – Мир – г.Новогрудок – Ивацевичи); о свершившемся мероприятии рассказать в статье районной газеты «Ивацевичский вестник». Кроме этого, ребята 10 класса предложили разработать и создать буклет «Достопримечательности аг.Любищицы». Итогом этой работы должна стать презентация «Горжусь тобой, мой край родной!», которую стоило бы прорекламировать не только для всех учащихся школы, но и для родителей учащихся.

Концепция проекта «ШАГ» («Школы Активного Гражданина»)

В соответствии с Инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2018/2019 учебном году» каждый четвертый четверг месяца для учащихся IX-XI классов организован единый день информирования под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – с приглашением государственных и общественных деятелей, представителей органов государственного управления, депутатов, медийных персон. В течение учебного года учреждение образования осуществит девять тематических ШАГов. Каждый ШАГ предполагает последовательное формирование знаний, умений, личностных качеств, убеждений, лежащих в основе гражданской компетентности.

В «Школе Активного Гражданина» формируется готовность учащихся в будущем участвовать в общественно-политической жизни страны, выполняя гражданские роли (избирателя, законопослушного гражданина, члена общественных организаций и т.д.), готовность самостоятельно принимать решения в сфере государственно-общественных отношений, нести ответственность за принятые решения и их последствия. Основная задача – расширение знаний учащихся о политических и социально-экономических событиях в Республике Беларусь, развитие умений анализировать информацию о социальных явлениях и процессах, вести дискуссию по проблемам развития современного общества.

Информационную поддержку данного мероприятия осуществляет Республиканское унитарное предприятие «Белорусское телеграфное агентство» (БелТА).

Структуру мероприятия составляют три взаимосвязанных содержательных блока:

ШАГ 1. «МЫ УЗНАЁМ». Целевая установка – информировать учащихся.

ШАГ 2. «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ». Целевая установка – развивать критическое мышление, умение анализировать полученную информацию, формулировать и высказывать собственные суждения по вопросам развития гражданского общества.

ШАГ 3. «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». Целевая установка – формировать рефлексивные умения, понимание взаимосвязи между личной гражданской инициативностью и благополучием страны (компетенция социального действия).